Líbano

Comunidades nsa:

  • Raouda (Sid-el-Bouchrich)
  • Kafaat Al Hadath (Beirut)
  • Montana (Kornet Chahwan)
  • Kab-Elias (Bekaa)
  • Beit Eddine
  • Lebaa-Sud Est Saida (Libano del Sur)
  • Salima

 Jornada vocacional organizado por las Hnas. nsa de la comunidad de Montana, en Líbano.

Mayo 2013.

 

Jornada Vocacional nsa en Montana, Líbano. mayo de 2013

 

 

 

LIBANO

SALIMA

Llegamos a Salima en 1933 por pedido de M. Asmar. Fue la tercera fundación de la Congregación en Líbano. Fue para asegurar la educación cristiana de los niños.

En 1936 las Hnas. dejaron el viejo monasterio para comprar un castillo grande pero en mal estado...

El convento de Salima perteneció primero a los Capuchinos, luego a los Antonianos y finalmente a nosotras. El funcionó como:

  • Escuela primaria en 1933, bajo la responsabilidad de la Hna. Odile
  • Dispensario, con la Hna. Rose Ramia
  • Postulandado y noviciado en 1944
  • Escuela hotelera en 1964 con la Hna. Athanasia Boutros, en colaboración con el señor Nadim Choueri que hizo cosntruír un ala para la Escuela de Hotelería.

 

 Pero la guerra llegó en 1975...!

Todos los cristianos fueron desalojados de la región en 1982. Las Hnas. no fueron la excepción...el convento fue saqueado y destruído...

La reparación del convento y de la escuela duró 4 años: del 2001 al 2005. Actualmente en Salima hay una comunidad de 4 Hermanas y una escuela con 45 alumnos.

Nuestro principal objetivo es animar a los cristianos desplazados para que regresen a su pueblo y vivan en la paz y la reconciliación.

 

Raouda

La Hna. Marie-Claude Sohier (francesa), profesora de francés

Fui enviada al Líbano para coordinar la enseñanza del francés en el colegio. Primero traté de organizar algo en los ciclos primarios y complementarios, más tarde, en la primaria y en pre escolar. Este año, trato de reforzar el pre escolar.

El ciclo pre escolar comporta 3 secciones de 17 aulas en total!! Trabajo en conjunto con otras dos personas. Es importante que de un modo particular en el pre escolar, se insista en la lengua francesa, ya que el niño de esa edad, capta rápidamente. Apoyo el esfuerzo de las maestras jardineras y les busco el material que necesitan: cuentos, canciones...relacionados con los temas tratados en clase. Con la ayuda de una Consejera Pedagógica del Centro Cultural Francés, programamos una formación para todo el año. Su nombre es Corina, y ella es formidable y logra dinamisar a todas las maestras, incluyendo a algunas de las escuelas de Beit-Edine y de Salima.

Los temas tratados son: actividades de lengua, juegos matemáticos, grafismos, iniciación a las ciencias, oraciones de la mañana, literatura infantil, etc. El viernes después del medio día, dos veces por trimestre, nos reunimos y somos unos 30 docentes.

Muy apreciados son los elementos de lo que llamo "el servicio de valijas pedagógicas", tales como albums, libros...que nos presta el Centro Cultural Francés. Trabajamos en relación estrecha con la bibliotecaria, que se encarga de la búsqueda, distribución, recuperación del material. Todo ésto a fin de estimular y facilitar la lectura en otra lengua...

No doy catequesis, porque ella es dada en árabe por los sacerdotes maronitas. Mi presencia, también asegura la internacionalidad propia de nsa.

Marie-Claude, nsa